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第303章 破坏公物（一）（第2页）

模拟反追踪融合矩阵：

模拟基因链解析矩阵：

【模拟商场】

商品分类：消耗品/装备类/技能书

兑换机制：支持能量兑换

已兑换：1. 一件纳米级防刺背心；2.一对电击指虎；3.神经毒素检测仪；4.微型追踪器；

【任务与奖励】

完成任务可获随机奖励

任务失败：扣除20%当前能量

滥用系统：触发「权限降级」机制，限制部分功能使用。

博源一边看完系统界面，进入工作状态……

上午9点，博源高效地处理完了日常业务。他揉了揉太阳穴，起身倒了杯咖啡，然后重新坐回办公桌前，开始翻阅内部资讯。这是他每天工作中重要的一环，通过这些资讯，他能及时了解全省各地教育系统的动态和问题。

然而，今天的资讯内容让他的眉头渐渐皱了起来。多条来自不同市区教育局传递上来的信息，都指向了同一个问题——学生破坏公物。其中，青阳市第七中学的情况尤为严重，因为学生破坏公物，竟然引发了家长与学校之间的激烈矛盾，而且这件事还被“有心人”发到了网络平台，造成了不小的影响。省教育厅副厅长也在相关文件上批了字：“请相关部门及时了解合理处理好……”

博源深知此事的严重性，如果处理不当，不仅会影响学校的正常教学秩序，还可能引发社会对教育系统的负面评价。他略作思考，决定先不打招呼，以一种隐秘的方式去了解情况，这样或许能看到最真实的现状。

在出发之前，博源充分利用网络查阅了一些关于学生破坏公物行为的资料。他知道，只有对这些行为有深入的了解，才能更好地找到解决问题的办法。

当博源踏入青阳市第七中学时，正是课间休息时间。校园里看似平静，可走进初二（3）班教室的瞬间，眼前的景象让他心头一紧。讲台旁的投影仪镜头里，塞满了五颜六色的蜡笔碎屑，幕布上还残留着用马克笔涂写的歪扭图案；前排几张课桌更是惨不忍睹，桌角被硬物砸得开裂，桌面上刻满了诸如“到此一游”“XXX是笨蛋”之类的字迹，甚至还有用美工刀划出的狰狞划痕。